Leonardo Da Vinci
Leonardo Da Vinci
Το πρόγραμμα Leonardo da Vinci στοχεύει στην εφαρμογή της πολιτικής της Ευρωπαϊκής Κοινότητας για την επαγγελματική κατάρτιση, συμβάλλοντας στην προώθηση μιας Ευρώπης της γνώσης και υποστηρίζοντας (μεταξύ άλλων) τις πολιτικές των κρατών μελών για τη δια βίου μάθηση.
Tο Συμβούλιο, με την απόφαση 1999/382/ΕΚ, ενέκρινε τη δεύτερη φάση του προγράμματος, για την περίοδο 2000-2006, όπου επισημαίνεται η ανάγκη για αύξηση της ποιότητας, της καινοτομίας και της ευρωπαϊκής διάστασης των συστημάτων και των πρακτικών επαγγελματικής κατάρτισης, μέσω της διακρατικής συνεργασίας.
Οι στόχοι που καθορίζονται γι' αυτήν τη φάση του προγράμματος είναι οι εξής:
Στόχος 1: Η βελτίωση των δεξιοτήτων και ικανοτήτων των ατόμων, ειδικά των νέων που παρακολουθούν αρχική επαγγελματική κατάρτιση σε όλα τα επίπεδα, με σκοπό τη διευκόλυνση της επαγγελματικής τους ένταξης και επανένταξης στην αγορά εργασίας.
Στόχος 2: Η βελτίωση της ποιότητας και της πρόσβασης στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση και στη δια βίου απόκτηση δεξιοτήτων και ικανοτήτων.
Στόχος 3: Η προώθηση και η ενίσχυση της συμβολής της επαγγελματικής κατάρτισης στη διαδικασία της καινοτομίας, με σκοπό τη βελτίωση της ανταγωνιστικότητας και της επιχειρηματικότητας, καθώς και η επιδίωξη νέων δυνατοτήτων απασχόλησης.
Για την εφαρμογή αυτών των στόχων έχουν καταρτιστεί πέντε μέτρα:
1. Κινητικότητα
Το μέτρο παρέχει σε φυσικά πρόσωπα τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν κατάρτιση στο εξωτερικό ή να ανταλλάξουν εμπειρίες στα ζητήματα της επαγγελματικής κατάρτισης.
2. Πιλοτικά (Δοκιμαστικά) Σχέδια (ΔΣ) συμπεριλαμβανομένων των θεματικών ενεργειών (ΘΕ)
Το μέτρο στοχεύει στην ανάπτυξη της καινοτομίας και τη βελτίωση της ποιότητας στην επαγγελματική κατάρτιση, μέσω της ανάπτυξης καινοτόμων προϊόντων, υλικών, μεθόδων και προσεγγίσεων.
3. Γλωσσικές Ικανότητες (ΓΙ)
Το μέτρο προωθεί την ανάπτυξη εργαλείων και μεθοδολογιών για την αναγνώριση και την αξιολόγηση γλωσσικών ικανοτήτων που απαιτούνται ή έχουν αποκτηθεί στον χώρο της εργασίας, μέσω της επαγγελματικής κατάρτισης.
4. Διακρατικά Δίκτυα (ΔΔ)
Αναπτύσσονται διακρατικά δίκτυα συνεργασίας φορέων του δημοσίου και του ιδιωτικού τομέα, με σκοπό τη διευκόλυνση της ανταλλαγής εμπειριών και καλών πρακτικών.
5. Υλικό Αναφοράς (ΥΑ)
Το μέτρο καθιστά δυνατή τη συλλογή συγκρίσιμων στοιχείων σχετικά με τα συστήματα, τις δομές και τις πρακτικές, που υφίστανται στον χώρο της επαγγελματικής κατάρτισης. Στοχεύει σε ενίσχυση των γνώσεων για τα συστήματα και τις μεθόδους επαγγελματικής κατάρτισης, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, μέσα από μελέτες, αναλύσεις και παρακολούθηση ορθών πρακτικών.
Για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος, ενόψει της νέας στρατηγικής προσέγγισης για τη δια βίου μάθηση, οι προτάσεις που αφορούν όλα τα μέτρα (εκτός των προτάσεων για τις ΘΕ) πρέπει να αναφέρονται σε μια από τις τρεις προτεραιότητες του προγράμματος.
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ 1 - Η ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Εδώ περιλαμβάνονται θέματα όπως ο προσδιορισμός, η αξιολόγηση και η αναγνώριση της εξωσχολικής και της άτυπης μάθησης καθώς επίσης η μεταφορά και η αμοιβαία αναγνώριση σχολικών πιστοποιητικών και διπλωμάτων. Πρέπει να εντοπίζονται, να αξιολογούνται και να αναγνωρίζονται όλες οι μορφές μάθησης, είτε αυτή αποκτάται στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών συστημάτων, στην εργασία και στον ελεύθερο χρόνο είτε στο πλαίσιο οικογενειακών δραστηριοτήτων, δίδοντας έτσι στους πολίτες τη δυνατότητα συνδυασμού και αξιοποίησης όλων αυτών των μορφών μάθησης.
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ 2 - ΝΕΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΒΑΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ
Οι νέες μέθοδοι μάθησης στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση πρέπει να επικεντρώνονται περισσότερο στην ανάπτυξη προσεγγίσεων που θα εστιάζουν στο μαθητευόμενο, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερές ανάγκες των μαθητευομένων, ειδικά αυτών που έχουν αποκοπεί από τη μάθηση, καθώς και των πλαισίων, τυπικών ή άτυπων, όπου παρέχεται η μάθηση. Η κατάρτιση διδακτικού προσωπικού, εκπαιδευτών και άλλων παραγόντων θα συμβάλλει στην αντιμετώπιση των νέων προκλήσεων, όπως επίσης και στην ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ οργανισμών κατάρτισης, πανεπιστημίων, επιχειρήσεων και εθελοντικών οργανώσεων.
ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ 3 - ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ
Στόχος είναι η βελτίωση της ευρωπαϊκής διάστασης του προσανατολισμού, με την υποστήριξη της ανταλλαγής εμπειριών όσον αφορά τις μεθοδολογίες και τα πρότυπα. Η Ευρώπη πρέπει να αποτελεί το πεδίο αναφοράς για τις υπηρεσίες προσανατολισμού, οι οποίες πρέπει να είναι σε θέση να παρέχουν πληροφορίες σχετικά με ευκαιρίες εργασίας και μάθησης σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
